Porte-FLE

J'ai pris conscience aujourd'hui, qu'être un professeur tyranique ne servait pas à l'apprentissage ! Je m'explique : comme je l'ai dit plus haut, les tuteurs qui nous enseignent comment enseigner une langue étrangère nous mettent à la place des élèves que nous aurons en cours. Et pour une fois, il n'y a aucun professeur qui me mettent mal à l'aise. Je ne ressens aucune pression négative. Si je ne veux pas participer, le professeur ne m'interroge pas, si je n'écoute pas, aucun d'eux ne me prend en flagrant délit pour le faire remarquer devant toute la classe, bref, je me sens en sécurité en tant qu'élève.

Eh oui ! Pourquoi mettre les élèves mal à l'aise. Est-ce utile à l'apprentissage ? Est-ce que de ne pas interroger une personne qui lève la main pour interroger celle qui n'a pas écouté à sa place, crée un sentiment positif et installe la confiance entre le professeur et ses élèves ? non ! La personne qui a levé la main, ne va pas aimer se sentir ignorée et la personne qui n'a pas écouté va se sentir mal à l'aise. A quoi bon ? Au contraire, si tous deux se sentent libres de participer ou pas, d'évoluer à leur rythme, ils seront plus ouverts à l'enseignement qui leur est fourni et respecteront plus le professeur et son cours.

Rester silencieux en classe de langue ne signifie pas être stupide ou "je-m'en-foutiste". Certaines personnes ont besoin de plus de temps que d'autres pour oser parler devant toute la classe. C'est mon cas, par exemple. J'ai besoin d'observer pour me sentir en confiance. Les élèves qui sont silencieux pourront plus facilement s'exprimer lors d'activités à pratiquer deux par deux.

De plus, comme je l'ai appris (mais pas encore mis en pratique), il vaut mieux rester dans son rôle de professeur de langue étrangère (LE), garder la langue cible et amener les élèves à vous écouter en les regardant ou en leur demandant plutôt que de crier, d'être agressif pour leur faire remarquer qu'ils n'écoutent pas. Cette réaction "intempestive" casserait le jeu de rôle que vous avez établi entre eux et vous. N'utiliser que la LE en classe et aussi un bon moyen de faire en sorte qu'ils parlent moins entre eux.

J'ai vu cette pratique mise en place concrètement cette semaine mais j'ai hâte d'être en stage pour voir si elle est réalisable avec un public difficile et non-motivé.