Porte-FLE

Voici le rapport de stage que j’ai écrit à la suite de mon séjour à l’Alliance française d’Ottawa. Je me suis interrogée sur les différentes formes de français au Canada et plus particulièrement dans la capitale. Puis, je me suis intéressée au statut du français québécois et du français de France.

J'ai terminé mon stage à l'Alliance française d'Ottawa le 13 juin. J'étais un peu triste de quitter mes élèves. J'ai bien aimé enseigner là-bas mais je ne sais pas si je pourrai faire ça toute ma vie. Mon but ultime reste quand même d'enseigner la littérature française contemporaine à l'université.

Aujourd'hui, je passe ma soutenance de stage à 10h30. Si tout se passe bien, je mettrai un lien vers mon rapport ici.

Après cette fin de Master 1 Fle, direction l'Angleterre le 25 août pour une année de M2 FLE/PGCE. Encore de nouvelles aventures !

Donner des cours de francais à Mme S. n'est pas une chose facile ! Elle a beaucoup de mal à comprendre les consignes des exercices les plus simples comme : associer le bon sujet avec le bon verbe par exemple. J'ai beau parler assez souvent anglais et lui traduire mot-à-mot les consignes : rien y fait. Elle avance beaucoup moins vite que les autres. J'ai eu énormément de difficultés à lui faire comprendre la négation. Elle n'arrivait pas à avoir des automatismes et à mettre le 'ne' et le 'pas' au bon endroit dans chaque phrase …

Plutôt que de m'énerver, je prends donc mon mal en patience. Ces deux derniers cours se sont un peu mieux passés. Elle vient de s'acheter un dictionnaire (on a quand même commencé les cours il y a 1 mois et demi…). Je pense qu'elle n'apprend pas ses cours. Elle ne prend pas le temps de reviser donc, je ne peux pas lui enseigner grand chose car j'ai besoin qu'elle ait des connaissances pour pouvoir aller de plus en plus loin.

Heureusement, tout se passe bien avec le reste de mes étudiants. M et Mme N. sont très curieux et posent beaucoup de questions. ils ont vraiment envie d'apprendre donc c'est très intéressant. Mme D. est aussi très motivée et mon étudiante de la Défense adore parler en francais mais elle en a tellement envie qu'elle oublie de reflechir avant et donc elle fait beaucoup de fautes qu'elle pourrait facilement corriger.

Je suis contente parce que mes étudiants m'aiment bien. Je vais être un peu triste de devoir les quitter…

Aujourd'hui j'ai donné un cours de débutant à Mme R. et j'ai été très surprise. Elle a déjà suivi neuf mois de cours de français en Afrique du Sud il y a deux ans or, elle ne se souvient plus de rien. Mais le plus étonnant c'est qu'elle n'a compris qu'avec moi aujourd'hui quelque chose qui me semblait très simple. Nous avions un exercice avec les verbes "être" et "appeler" au présent et il fallait mettre le bon sujet pour qu'elle apprenne à utiliser les bons pronoms et à conjuguer ces verbes. Je lui ai donc dit de regarder la terminaison des verbes pour trouver le sujet qui convient.

A la fin de l'exercice elle était très très contente car elle avait enfin compris comment fonctionnaient ces exercices. Elle m'a expliqué que pendant son apprentissage elle avait du faire plein d'exercices de ce genre mais le professeur ne lui avait jamais expliqué du coup, elle baissait toujours les bras.

J'étais contente d'avoir pu l'aider mais je me suis surtout rendue compte que premièrement, certains professeurs ne prennaient pas trop en compte leurs étudiants et deuxièment que certaines personnes ne savent pas comment apprendre. Il a dû paraître évident à son professeur qu'il suffisait d'observer le verbe pour trouver le sujet et, il me paraîtrais naturel, à moi aussi, de procéder de cette façon si je devais apprendre une langue étrangère. Mais je suis pleine de mes années d'études, des stratégies qu'on m'a enseignées et que j'ai acquises inconsciemment. Je vais faire encore plus attention dans l'avenir à la façon dont apprennent mes étudiants et à leur donner des conseils d'apprentissage s'ils en ont besoin.

J'ai appris aujourd'hui que la personne que je remplaçais au Ministère de la Défense avait démissionné. Je vais donc continuer d'enseigner le français là-bas ! Cela me fera encore plus d'expériences et en plus, comme ils sont officiellement mes étudiants maintenant, je vais pouvoir gérer plus librement mes cours.